练习使用显微镜

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实验练习使用显微镜

实验情境

最早的显微镜诞生于16世纪末期。借助显微镜，我们能将微小物体（如构成我们身体的细胞、生活在我们周围的细菌等）放大至人的肉眼所能看到的大小。怎样规范使用显微镜呢？让我们来练习一下吧。

实验目的

1．知道光学显微镜各部分的结构、作用和操作方法。

2．练习使用光学显微镜观察微小的物体，能观察到清晰的物像并学习绘制显微图。

3．体验工具和技术对科学观察的作用，爱护显微镜。

实验准备

显微镜，写有“上”字的载玻片，洋葱表皮细胞永久装片，纱布，擦镜纸，2B铅笔，绘图橡皮等。

实验过程

一、认识显微镜的结构

1．认识并标出图2-1中显微镜各部分的名称。

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

⑨ ⑩ ⑪ ⑫

2．观察目镜和物镜：目镜上标有放大倍数。你使用的目镜上标出的放大倍数是。转换器上装有个物镜，它们的放大倍数分别是。

不同放大倍数的物镜长度不同。物镜越长，放大倍数越。

显微镜的放大倍数可以用下述公式计算：显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数。

当使用“10x”的目镜和“40x”的物镜时，显微镜的放大倍数 x = 倍。

3．观察准焦螺旋：按图2-1所示，顺时针方向转动粗准焦螺旋时，镜筒向移动；逆时针方向转动它时，镜筒向移动。转动细准焦螺旋，它使镜筒上下移动的规律是否和粗准焦螺旋一样？。转动粗准焦螺旋使镜筒移动的幅度比转动细准焦螺旋要。

二、练习使用低倍镜观察

显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调距和观察等过程。

1．安放。一手握镜臂，另一手托镜座，轻拿轻放，放置于身体前方，镜筒向前，镜臂向后，并安装好目镜和物镜。

2．对光。转动物镜转换器，使倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。一只眼通过目镜观察，另一只眼睁开，以便记录观察结果。用双手调节反光镜（光线强时用，光线暗时用），使视野中出现一个明亮的圆形光斑。如果视野中有异物，应用擦镜纸擦净目镜或物镜。在观察中可以根据需要调整光圈大小，使视野亮度合适。

3．放片。将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。实验中，若载物台上有脏物，可用纱布擦干净。

4．调距。用显微镜观察载玻片标本，转动准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，以免；然后用一只眼朝目镜内注视，同时睁开另一只眼，并慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。当看到“上”字物像时，继而轻微地来回转动准焦螺旋，直到物像清晰为止。

5．观察。

（1）请把观察到的“上”字物像用铅笔画在下图的圆内。

（2）继续观察：慢慢把载玻片向前移，所看到的“上”字物像向移动。

（3）继续观察：慢慢把载玻片向左移，所看到的“上”字物像向移动。

（4）观察目镜，记下目镜上所标的放大倍数是；观察物镜，记下物镜上所标的放大倍数是。此时显微镜的放大倍数为倍。

三、练习使用高倍镜观察

1．换下写有“上”字的载玻片，将洋葱表皮细胞永久装片放在载物台上，重新调节至有清晰的物像为止。再移动装片，使需要观察的目标移动到视野中央。

2．转动物镜转换器，让高倍物镜对准通光孔，可观察到视野中亮度（选填“变亮”或“变暗”），此时可调节光圈或，使视野亮度适宜。

3．此时物镜镜头与载玻片的距离（选填“变大”或“变小”），观察到物像变得更（选填“清晰”或“模糊”），缓缓调节准焦螺旋，使物像清晰，可观察到视野中细胞数目，细胞大小。

4．请利用表2-1对自己的实验过程作出评价并提出改进对策。

表2-1 练习使用显微镜的评价量表

评价指标	评价内容（请根据真实表现判断，做到的在“是”栏画“✓”，未做到的在“否”栏画“✓”）	评分标准		小结
评价指标	评价内容（请根据真实表现判断，做到的在“是”栏画“✓”，未做到的在“否”栏画“✓”）	是	否	小结
认识显微镜	（1）能说出显微镜各部分的名称及作用，知道显微镜放大倍数的计算方法	□	□
操作规范	（2）能正确安放显微镜，会选择正确的物镜镜头和反光镜、通光孔对光	□	□
	（3）能正确调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使观察到的物像清晰	□	□
	（4）能做到一只眼观察，另一只眼同时睁开绘制显微图	□	□
	（5）知道从低倍镜观察转换到高倍镜观察的正确步骤，并能正确操作	□	□
实验习惯	（6）将显微镜放回镜箱，整理好其他仪器	□	□